我校首次被空军航空大学录取的学生马傲宇：天空承载我的梦想

初三年级的时候，马傲宇参加青少年航空学校选拔时因为一线之差错失机会，他并没有放弃，而是选择扎根蓄力，在双语高中继续深造三年。 

他的坚持，甚至带着一丝“偏执”。但也正因为这份“偏执”，他才没有随波逐流，才能坚守梦想，才能不断超越自己，成为今天的马傲宇。 

在探索自我、发展自我的关键阶段，马傲宇没有给自己设定边界，而是勇敢地尝试、创造、表达，并不断坚持，做到极致。 

“我要成为一名优秀的空军飞行员，将我的一生奉献给蓝天，我已经做好了准备。” 

我们今天要讲述的，就是这样一个故事。一个坚韧、有正气、有情怀，拥有无限可能的男孩的故事，一个可能在未来几年后在蓝天上开着歼20舰载机保家卫国的空军飞行员的故事。 

从少年意气到坚定目标，他一直在慢慢成长

马傲宇和高中宋老师合影 

“其实最初的我可能没有那么强烈地想要成为飞行员，初三的时候我去试着考北京招飞局组织的青少年航空学校，但是最终因为一项没有过关而落榜了。”傲宇说，“这反而激起了我的少年意气，当飞行员成为我未来三年高中学习的目标，一直没变过。”

在双语高中三年时光，他如同一棵大树一样向上生长，伸出自己的枝桠，慢慢长成枝繁叶茂的模样。他的班主任看到了他在背后的功夫：“向上生长的前提是他不断地在向下扎根。他扎根所付出的努力让我很感动。”

为了保护眼睛，三年中他很少看电子产品，将自己一头埋进知识的山海；为了保持成绩，他每一节课都踏踏实实地学习，在老师们的引导之下，他的学习成绩稳步增长。 

在通往理想的道路上，他始终处于主导的地位，老师、家长都是他成长道路上的支持者。

傲宇爸爸说：“他一句要报考青少年航空学校，我们全家把户口从南方挪到了保定，获得了报名的资格；他要考航空大学，我们也是全力支持，为了准备各项证件，我们北方南方各个城市跑了好几个月。我们的想法是只要孩子走正道，我们就不遗余力地支持，就像考空军飞行员，他喜欢，他就去。家庭和亲情应该成为孩子腾飞的助力而不是束缚。幸运的是，傲宇一直在自我成长，在很多孩子可能还比较懵懂的时候，他已经将自己的理想和国家的需要结合起来，坚定地朝着自己的理想迈进。”

在双语，遇良师遇自己

傲宇从初中开始加入双语，在双语校园里度过了6年时光。

“我在双语遇到的每一位老师都非常优秀，李建枫老师曾经是我的班主任兼语文老师，她激发了我学习语文的兴趣，让我觉得原来语文课也可以很有趣，我的语文成绩慢慢提升了以后，给了我非常大的学习信心。而且李老师进行了我上学以来的第一次家访，让我们全家都非常感动。”傲宇回忆着自己在双语的求学生涯，“这样的老师和团队，也给了我们在双语读高中的信心，毕竟当时双语高中是恢复招生第二年，没有高考成绩，但我相信在双语高中，一定能够实现我的理想。” 

傲宇的父母完全支持傲宇高中继续留在双语，“双语在我们心里，是最好的学校。每一位老师都那么负责任，校风和学风也非常正，管理也很人性化，这就是我们理想的高中。所以，尽管当时没有高考成绩，但我们对它充满了信心，取得成绩是早晚的事儿，今年西交大少年班两名学生的录取就是最好的证明。” 

在得知傲宇想要冲刺空军航空大学时，各科老师都给予了极大的关注和支持，直接和家长进行沟通和指导，“老师们给予了我很大的力量，他们一直激励着我不断朝着目标前进，并且身体力行地告诉我，我尽管往前跑，他们一直都在。” 

事实上，傲宇并非传统意义上的学霸，小学在公立学校的他，也曾经是让父母头疼的“小调皮”“作业困难户”。 

傲宇妈妈分享道：“他小时候，每天4点多放学以后都需要我监督他作业，饶是如此，每天晚上基本上也要到十点多钟，他不太喜欢学习。到了初中来到双语，李老师一直激励他，各科老师也关注到他的学习状况，让他感受到自主学习的乐趣，他的成绩慢慢提升上来。这6年来，他变得更加自信，更加积极，也更有主见，他明白了自己想要什么，想要成为什么样的人。简单说，他遇到了更优秀的自己，我们认为这些比他的成绩更加重要。” 

天空那么大，总有你的一块地儿

傲宇说天空就是他的星辰大海，他的梦想是可以开着歼-20舰载机保卫空中领土，他希望有更多的人能够和他一样立志保家卫国。“天空那么大，总有你的一块地儿”是他给学弟学妹们的祝福。 

到这里，傲宇的故事并没有结束，他将继续朝着优秀的舰载机飞行员的方向努力，我们也期待着他能够圆梦空天。 

在采访中，他和他的家人都很庆幸能够在双语度过青少年时期关键的6年，“一切都是最好的安排”。他们在6年前选择双语，选择了在激励、自主的教育模式下学习，选择了在温暖、幸福、人性化的管理模式下成长。 

六年，我们彼此成就！